Menu

Język angielski Rytmika Religia Zajęcia rewalidacyjne Spotkania teatralne Audycje muzyczne Mobilna Filharmonia Spotkania biblioteczne

Zajęcia dodatkowe

Język angielski

       https://pp35.edupage.org/global/pics/clipart/clipart45.jpg JĘZYK ANGIELSKI

 

Prowadzący: mgr Anna Uchman - gr. I, II, III, IV, V, VI.

mgr Alicja Olejasz - gr. VII, VIII, IX, X.

       

 


 

ROZKŁAD ZAJĘĆ 2018/2019

 

 

GRUPA I

wtorek/czwartek

10.00 – 10.15
 

 

GRUPA II

wtorek/czwartek

10.15 – 10.30
 

 

GRUPA III

wtorek/czwartek

11.30 – 11.45
 

 

GRUPA IV

wtorek/czwartek

11.45 – 12.00

 

 

GRUPA V

wtorek/czwartek

11.00 - 11.30

 

 

GRUPA VI

wtorek/czwartek

10.30 – 11.00

 

 

GRUPA VII

środa/piątek

9.30 – 10.00

 

 

GRUPA VIII

środa/piątek

10.30 – 11.00

 

 

GRUPA IX

środa/piątek

10.00 - 10.30

 

 

GRUPA X

środa/piątek

11.00 – 11.30

 

 


 

https://pp35.edupage.org/global/pics/icons/Other/nu_kchart.gifOBSZARY TEMATYCZNE ZAJĘĆ Z J. ANGIELSKIEGO

 

      Szanowni Państwo!      

Zachęcamy wszystkich Państwa do zapoznania się z tekstami
(wierszami, piosenkami i historyjkami), których dzieci słuchają w przedszkolu na zajęciach
z przygotowania do nauki języka angielskiego.

 

Regularny kontakt z językiem obcym jest dla dzieci bardzo ważny, a słuchanie nagrań połączone
z oglądaniem ilustracji w książkach i gestami sprawi, że Państwa pociechy szybko oswoją się
z językiem angielskim.

 

Przy każdym z tekstów znajduje się propozycja, jak w trakcie wykonywania codziennych czynności mogą Państwo wykorzystywać tekst, aby utrwalić poznane słowa i całe frazy. Proszę pamiętać,
że gest dziecka wykonany w odpowiednim momencie, np. pomachanie na do widzenia, jest wyrazem zrozumienia sytuacji językowej!

 

Jeśli macie Państwo obawy przed popełnieniem błędów w wymowie, prosimy o zwrócenie się o pomoc do nauczy­ciela lub skorzystanie z jednego z licznych słowników internetowych, np. Cambridge Dictionary. Słowniki te, poza tłumaczeniem słówek, dają również możliwość usłyszenia ich wymowy.

 

Wspólne poszukiwanie z dzieckiem słówek w internecie samo w sobie będzie dużą frajdą, a dobry przykład z Pań­stwa strony to największa motywacja dla każdego przedszkolaka.

Ponadto zalecamy wspieranie działań dziecka dających mu możliwość obcowania z językiem, np. poprzez ogląda­nie bajek, słuchanie audiobooków czy piosenek.

 

 

 

GRUPA I, II, III, IV, V, VI

 

 

Styczeń

 

"Family"

 

Mummy, mummy, I love my mummy./Mama, mama, kocham moją mamę.

Daddy, daddy, I love my daddy./Tata, tata, kocham mojego tatę.

Sister, sister, I love my sister./Siostra, siostra, kocham moją siostrę.

Brother, brother, I love my brother./Brat, brat, kocham mojego brata.

 

W każdym domu znajdują się zdjęcia rodzinne. Oglądanie ich to świetna okazja, aby dać szansę dzieciom do pochwa¬lenia się nowo poznanym słownictwem. Zachęcajmy dzieci do nazwania po angielsku najbliższych członków rodziny na zdjęciach, a także w różnych codziennych sytuacjach.

 

"Grandparents’ day"

 

It’s grandparents’ day./To jest Dzień Babci i Dziadka,

We are here to say:/Jesteśmy tu, żeby powiedzieć:

We love grandparents in a major way./Że ogromnie kochamy dziadków.

Some are big, some are small./Niektórzy są duzi, niektórzy są mali.

It doesn’t matter, we love them all./Nie ma to znaczenia, wszystkich ich kochamy.

In winter, in summer, in rain, in sun,/Zimą, latem, w deszczu i słońcu,

Grandpa and grandma are super fun./Babcia i dziadek są superfajni.

 

"The Finger Family Song"

 

Daddy finger, daddy finger, where are you?

Here I am, here I am

How do you do?

Mommy finger, mommy finger, where are you?

Here I am, here I am

How do you do?

Brother finger, brother finger, where are you?

Here I am, here I am

How do you do?

Sister finger, sister finger, where are you?

Here I am, here I am

How do you do?

Baby finger, baby finger, where are you?

Here I am, here I am

How do you do?

 

Anna Uchman

 

 

 

GRUPA VII, VIII, IX, X

 

Styczeń

 

Family

 

Mummy, mummy, I love my mummy./Mama, mama, kocham moją mamę.

Daddy, daddy, I love my daddy./Tata, tata, kocham mojego tatę.

Sister, sister, I love my sister./Siostra, siostra, kocham moją siostrę.

Brother, brother, I love my brother./Brat, brat, kocham mojego brata.

 

W każdym domu znajdują się zdjęcia rodzinne. Oglądanie ich to świetna okazja, aby dać szansę dzieciom do pochwalenia się nowo poznanym słownictwem. Proszę zachęcać dzieci do nazwania po angielsku najbliższych członków rodziny na zdjęciach, a także w różnych codziennych sytuacjach.

 

 "Happy family"

 

My daddy and my mummy,

My brother, my sister and me.

A happy, happy, happy,

A happy family.

 

"Grandparents’ day"

 

It’s grandparents’ day./To jest Dzień Babci i Dziadka,

We are here to say:/Jesteśmy tu, żeby powiedzieć:

We love grandparents in a major way./Że ogromnie kochamy dziadków.

Some are big, some are small./Niektórzy są duzi, niektórzy są mali.

It doesn’t matter, we love them all./Nie ma to znaczenia, wszystkich ich kochamy.

In winter, in summer, in rain, in sun,/Zimą, latem, w deszczu i słońcu,

Grandpa and grandma are super fun./Babcia i dziadek są superfajni.

 

Dzień Babci i Dzień Dziadka to jedne z najważniejszych uroczystości w życiu przedszkola. Dzieci z tej okazji uczą się powyższego wierszyka. Zaprezentowanie go to wspaniały prezent dla dziadków przedszkolaków.

 

 

Alicja Olejasz


                                  https://pp35.edupage.org/global/pics/icons/Computers/nu_mycomputer.gif                           

            PRZYDATNE STRONY INTERNETOWE:            

 

 

www.anglomaniacy.pl

www.dreamenglish.com

 

Aktualności

Kontakt

  • Zespół Szkolno - Przedszkolny Nr 5 w Rzeszowie - PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 35
    35-310 Rzeszów, ul. Bpa Józefa Pelczara 3
  • sekretariat ZSP 5 - 17 748 25 50
    wicedyrektor - 17 748 34 10
    księgowość - 17 748 25 48
    fax - 17 748 25 60

Galeria zdjęć